Каталог статей

«Стыдно вести сына в детский сад. Чуть что не так, он сразу кусается. Что нам делать?»

Ответить на этот вопрос однозначно не так просто. Причин такому негатив­ному поведению малышей множество. Одно бесспорно: ребенок не виноват. Это результат неправильных воспитательных воздейст­вий взрослых. В одном случае это чрезмерная родительская любовь к малышу, в другом - дефицит внимания к нему, в третьем - незнание особенностей дет­ского поведения. Но давайте разберемся во всем по порядку.

Павлик в семье - радость для всех. Каждый вечер бабушка и дедушка с гордостью рассказывают вернувшимся с работы родителям об очередных успехах внука, не скрывают своего восхищения силой и ловкостью любимца, то вцепив­шегося в волосы бабушки, то сбросив­шего с лица деда очки. Окружающие ребенка взрослые не замечают, как из крохотного, умилявшего их существа вырастает человек, не понимающий слово «нельзя». Вседозволенность движет им. Малыш замечает, что для достижения желаемого достаточно лишь пустить в ход зубы. Это и просто и быстро,  и результативно. Такие дети кусают сверстников, просто вставших рядом с ними, чтобы те отошли или отдали игрушку.

В семье Сережи с первого дня его появления на свет родители твердо решили не делать из него семей­ного кумира. И папа, и мама без лиш­них эмоций, рационально и ровно воспитывают мальчика, чутко следят, чтобы родственники не баловали будущего мужчину. Слово «нельзя» часто звучит в общении с ребенком. И все вроде получается. Мальчик послушен. Но вот на прогулке у песочницы сверстники сторонятся Сережи, и не напрасно. Малыш может без особых на то при­чин укусить рядом играющего това­рища. Чем можно объяснить такое не­ожиданно агрессивное поведение ребенка? Дело в том, что мальчик таким образом пытается снять с себя то напря­жение, в котором он постоянно нахо­дится в домашних условиях; и разре­шает он себе это вне домашних стен в среде незнакомых ему людей. Жесткое воспитание - большая эмоциональная нагрузка на хрупкий детский орга­низм. Взрослым, стоит серьезно заду­маться об этом.

Поводом для того, что малыш начи­нает кусаться, может быть и рождение второго ребенка. У Оли появился маленький братик, и девочка остро по­чувствовала перемену отношения взрос­лых к себе. Все внимание домашних обращено теперь на новорожденного, все нетерпеливо отмахиваются от девочки, мимоходом объясняют ей: «Ты уже боль­шая, а он, смотри, какой крохот­ный!» А Оля тоже хочет, чтобы ее взяли и поносили на ручках по комнате, спели ей колыбельную. Девочка неуютно чувствует себя, раздражена, агрессивна. Не следует забывать, что родитель­ская любовь и ласка нужны всем детям в семье, нужны каждодневно, поровну.

Машенька живет в дружной весе­лой семье. У нее молодые родители, с ними всегда интересно. Маша спокой­на, уравновешенна, жизнь, ее течет в определенном ритме. Но вот к роди­телям пришли гости. В суматохе все забыли о ребенке, а малышке уже не под силу выдерживать громкую музыку, шумное веселье взрослых. Свою уста­лость девочка выражает в виде протеста, укусив за плечо милую тетю, которая пыталась растормошить мрачно глядя­щую на нее девочку. Родители удив­ляются. Никогда не замечали они за дочкой такого! Им и невдомек, что они сами виноваты в этом.

Ребенок  быстро устает и начинает бунтовать, не понимая своего состояния, если родители принуждают выполнять неинтересные для него, однообразные действия. «Учись доводить начатое дело до конца!» - строго говорит папа, продол­жая рукой Илюши укладывать кубики в ящик. У малыша устала рука, он не может смотреть на кубики, а папа настаивает. Результатом такого поведе­ния взрослого является конфликтная ситуация.

Отдельные проявления агрессивности малыша могут быть вызваны и ломкой сложившихся стереотипов, выработан­ных при соблюдении четкого режима дня. Малыш хочет спать или голоден, а взрослые по каким-либо причинам не могут вовремя удовлетворить насущные потребности ребенка. Он беспокоен, плаксив, агрессивен. Не следует ругать малыша за это; ему нуж­но посочувствовать и помочь.

Некоторые дети, впервые пришед­шие в дошкольное учреждение, трудно адаптируются к новым условиям. Ребе­нок страдает в отрыве от родных. Одним из проявлений переживаний малыша является его неадекватное по­ведение в детском коллективе. Узнав, что их малыш кусался, родители бывают очень удивлены. Они никогда не заме­чали такого за своим ребенком. А это лишь форма протеста, способ самоза­щиты малыша. Чтобы уберечь малень­кого человека, от таких переживаний, следует вдумчиво и терпеливо гото­вить ребенка к поступлению в детский сад.

Подводя итог, следует обратить внима­ние читателей на то, что ребенок ку­сается, или не ведая, что этого делать нельзя, или обороняясь, защищая свое кровное, или попадая в дискомфорт­ные условия. Но предвосхитить такое поведение малыша обязаны сами взрос­лые, воспитывающие ребенка, создав необходимые условия для его полно­ценного развития и правильного воспи­тания.